Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Assalaamu’alaikum warahmatullaahi wabarakaatuh

Salam dan bahagia,

Pada kesempatan ini saya, Aris Yuliyanto Calon Guru Penggerak Angkatan 9 Kabupaten Gunungkidul dari SMP Negeri 1 Karangmojo akan menyampaikan Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya

Topi Putih (Fakta)

• Mulai tanggal 15 Februari 2024, saya belajar di Pendidikan Guru Penggerak Modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya 

• Kegiatan yang saya lalui selama 2 minggu ini adalah sebagai berikut:

• Mulai dari Diri: Mengingat kembali pengetahuan awal tentang ekosistem sekolah dan peran pemimpin dalam pengelolaan sumber daya.

• Eksplorasi Konsep: Mempelajari konsep sekolah sebagai ekosistem, pendekatan berbasis kekurangan dan aset, dan aset-aset dalam komunitas.

• Ruang Kolaborasi: Berdiskusi dengan CGP lain tentang pemetaan aset di daerah untuk sekolah.

Gb. 1 Ruang Kolaborasi

• Demonstrasi Kontekstual: Menganalisis studi kasus tentang pengelolaan sumber daya.

• Elaborasi Pemahaman: Mendalami materi melalui elaborasi bersama instruktur.

Gb. 2 Elaborasi Pemahaman 

• Koneksi Antar Materi: Menghubungkan materi modul dengan modul sebelumnya dan pengalaman pribadi..

Topi Merah (Perasaan)

• Perasaan yang saya rasakan selama mempelajari modul ini adalah sebagai berikut:

• Antusiasme mempelajari materi baru tentang kepemimpinan dalam pengelolaan sumber daya.

• Motivasi untuk meningkatkan kemampuan dalam mengelola sumber daya di sekolah.

• Semangat untuk berkolaborasi dengan CGP lain dalam menyusun rencana aksi.

• Rasa tertantang dalam menerapkan pengetahuan baru di situasi nyata.

Topi Hitam (Kekhawatiran)

• Adapun kekhawatiran yang saya rasakan adalah:

• Kesulitan dalam mengidentifikasi aset di daerah.

• Kurangnya waktu untuk mengimplementasikan rencana aksi.

Topi Kuning (Harapan)

• Harapan saya setelah mempelajari modul ini adalah:

• Mampu mengidentifikasi dan memaksimalkan aset di daerah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

• Menerapkan strategi pengelolaan sumber daya yang efektif dan efisien.

• Meningkatkan kolaborasi antara guru dan pemangku kepentingan dalam pengelolaan sumber daya.

• Mendapatkan dukungan dari kepala sekolah dan komite sekolah dalam implementasi rencana aksi.

Topi Hijau (Kreativitas)

• Beberapa ide-ide kreatif menurut saya yang dapat saya lakukan adalah:

• Melakukan pemetaan aset secara bersama dan tepat

• Bekerja sama dengan orang tua dan komunitas dalam mengelola sumber daya.

• Mengadakan pelatihan untuk guru tentang pengelolaan sumber daya.

Topi Biru (Kesimpulan)

• Kesimpulan terkait materi pada modul ini adalah:

• Modul 3.2 memberikan pengetahuan dan keterampilan yang penting bagi pemimpin dalam mengelola sumber daya pendidikan.

• Penerapan pengetahuan dan keterampilan ini membutuhkan kolaborasi, kreativitas, dan komitmen dari semua pihak.

• Pengelolaan sumber daya yang efektif dan efisien dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan mewujudkan profil pelajar Pancasila.